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林日新:“教案”之我见_社会频道_东方资讯

时间:2020-06-24 08:49  作者:admin  来源:未知   查看:  
内容摘要:近日,一则“代写教案”的新闻成为媒体谈论的热点。笔者认为“代写教案”实在不可取,受到指责也是咎由自

近日,一则“代写教案”的新闻成为媒体谈论的热点。笔者认为“代写教案”实在不可取,受到指责也是咎由自取。因为备课是教学中的一个重要的环节,是教学前期必做的工作,应当认真对待,认真完成。

当然,老师请人“代写教案”也折射出一个问题:随着时代的进步,科技的发达,传统的手写教案已经赶不上时代的节奏,老师完全可以推陈出新,尝试新的备课方式。就拿初中语文来说吧,一学期按二十周计算,一周5至6课时,备一个课时的教案需30分钟左右,加上查找资料,那么一天至少要花一个钟头备教案。此外,老师要批改作业,守早、晚自习课,参加学校各项教学活动。另外,教案大都用来应付学校常规检查或学期优秀教案评比。经验丰富的老师虽然在上课时拿上教案本但非按教案讲课,也有临时发挥,有的刚上讲台的教师还会拿一本教学辅导书上台。

其实,教师上课就像演讲,讲台是老师的演讲舞台,学生是听众,教案是演讲稿。对于一个不成熟的演讲者来说,演讲稿的好坏有可能影响演讲的走向,也会影响演讲效果,然而对于一个成熟甚至高明的演讲者来说,演讲稿并不特别重要,他们只需提供一个主题,演讲前只需稍稍酝酿一下,打个腹稿后走上讲台,就能达到不错的效果。

总之,教育是智慧的,教学是灵动的,课堂是生动的。教案只是作为课堂教学的预设底板,若是一味地要求老师用手写教案,也不是明智之举。教育教学是有要求、有规范、有标准的,教师必须写教案、写好教案,但不能用统一的形式、标准的格式、僵硬的模板束缚教师,让教师们深陷其中,疲于应付。


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